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浙江省浅显高等黉舍本科教授教化任务审核评价范围(试行)

发布者:发布时间:2017-05-05


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要点

引导性成绩

1.定位与目标

1.1办学定位

1)黉舍办学偏向、办学定位及肯定根据

2)办学定位在黉舍生长筹划中的表现

1)黉舍的办学定位、办学理念、生长目标是甚么?根据为何?(2)黉舍教员、先生及校友对黉舍办学定位、办学理念、生长目标的承认度若何?(3)黉舍在办学定位、办学理念、生长目标实在其实定及其落实方面存在甚么成绩?(4)办学定位在黉舍生长筹划中是若何表现的?

1.2培养目标

1)黉舍人才网job.vhao.net培养总目标及肯定根据

2)专业培养目标、标准及肯定根据

1)黉舍人才网job.vhao.net培养总目标是甚么?是若何构成的?与黉舍办学定位的契合度若何?总目标能否可以或许表现本质教导请求,凹陷德、智、体、美周全生长?(2)黉舍各专业人才网job.vhao.net培养目标是若何肯定的?与黉舍人才网job.vhao.net培养总目标的关系若何?(3)黉舍师生对人才网job.vhao.net培养目标的懂得和承认程度若何?黉舍师生对专业人才网job.vhao.net培养目标的懂得和承认度若何?

1.3人才网job.vhao.net培养中间肠位

1)落实黉舍人才网job.vhao.net培养中间肠位的政策与办法

2)人才网job.vhao.net培养中间肠位的表现与后果

3)黉舍引导对本科教授教化的看重情况

1)黉舍在制度和办法等方面若何落实人才网job.vhao.net培养任务中间肠位的?(2)人才网job.vhao.net培养中间肠位在黉舍各项任务中是若何表现的?后果若何?(3)黉舍引导是若何看重本科教授教化的?有哪些详细看重举措?产生的直接影响及后果若何?(4)黉舍各天性性能部分是若何办事人才网job.vhao.net培养任务的?(5)黉舍在包管人才网job.vhao.net培养中间肠位方面还存在甚么成绩?若何改进?

2.师资部队

2.1数量与构造

1)教员部队的数量与构造

2)教员部队扶植筹划及生长态势

1)黉舍的师生比若何?黉舍兼任教员的数量及构造若何(职称、年纪、学缘、学历等)?可否满足教授教化请求?生长态势若何?(2)黉舍各专业主讲教员部队的数量及构造若何(职称、年纪、学缘、学历等)?可否满足教授教化请求?生长态势若何?(3)黉舍实验技巧人员和教授教化帮助人员的数量与构造若何?可否满足教授教化请求?(4)聘请境外教员承当本科生教授教化情况?后果若何?(5)黉舍各专业主讲教员部队中有海内进修或培训经历的情况若何?(6)来自于行业、企业兼职教员数量及承当负务情况?(7)黉舍的师资部队在上述方面存在甚么成绩?若何改进?

2.2教导教授教化程度

1)兼任教员的专业程度与教授教化才能

2)黉舍师德师风扶植办法与后果

1)黉舍在鼓励教员教书育人及加强师德扶植方面采取了哪些办法?后果若何?(2)黉舍主讲教员的专业程度与执教才能若何?(3)黉舍实验、实际(实训)教授教化人员和教授教化帮助人员的营业程度若何?(4)黉舍能否建立了对教员教导教授教化程度的评价机制?后果若何?(5)聘请海内、境外或来自行业、企业兼职传授讲课才能与后果若何?(6)黉舍教员在教导教授教化程度方面存在甚么成绩?若何改进?

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要点

引导性成绩

2.师资部队

2.3教员教授教化投入

1)传授、副传授为本科生上课情况

2)教员展开教授教化研究、参与教授教化改革与扶植情况

1)教员自发实施教书育人职责及将重要精力投入本科教授教化任务情况?黉舍有没有鼓励机制、束缚机制?运转后果若何?(2)黉舍主讲本科课程的传授、副传授分别占传授、副传授总数的比例?传授、副传授主讲本科课程占总课程的比例?(3)教员可否将本身的科研资本向本科生开放并将最新研究成果及学科前沿知识融入教授教化内容中?(4)教员参加教授教化研究、教授教化改革的情况?实际后果若何?教员参加校以下级其他教改立项项目标人数及比例若何?(5)教员在教授教化根本扶植(专业扶植、课程扶植、教材扶植、实验室扶植等)方面发挥感化情况?(6)黉舍教员在教授教化投入方面存在甚么成绩?若何改进?

2.4教员生长与办事

1)晋升教员教授教化才能和专业程度的政策办法

2)办事教员职业生活生长的政策办法

1)黉舍教员部队扶植及生长筹划落实若何?黉舍晋升教员教授教化才能和专业程度的制度办法若何?履行后果若何?各二级教授教化单位能否有详细办法?后果若何?(2)黉舍建立的支撑教员专业生长的专门机构展开任务情况?后果若何?黉舍每年用于教员进修、培训的人均经费是若干?(3)黉舍在办事教员职业生活生长方面特别是在关怀青年教员生长、晋升其营业水平和教授教化才能方面采取了哪些办法?后果若何?(4)黉舍在鼓励教员在职进修、晋升学历及国表里学术交换等方面的政策办法情况?后果若何?(5)黉舍如安在教员岗亭聘请、考察评价及薪酬分派方面向教授教化倾斜?(6)黉舍在关怀与促进教员生长方面存在甚么成绩?若何改进?

3.教授教化资本

3.1教授教化经费

1)教授教化经费投入及保证机制

2)黉舍教授教化经费年度变更情况

3)教授教化经费分派方法、比例及应用效益

1)黉舍投入本科教授教化的经费是若干?黉舍投入本科教授教化的经费占黉舍总经费比例若何?生均本科教授教化平常运转支出是若干?教授教化平常运转支出占常常性预算内事业费与膏火支出之和的比例是若干?(2)黉舍教授教化经费可否满足教授教化资本扶植和平常教授教化运转的须要?近三年黉舍教授教化经费变更情况?能否建立了保证教授教化经费投入的长效机制?黉舍能否制订落实“三个优先”的制度和详细办法?(3)黉舍教授教化经费是若何分派的?能否有专门经费支撑教授教化改革与大年夜先生创新教导?能否有实际教授教化专项经费?能否将新增生均拨款优先投入实际教授教化?(4)黉舍教授教化经费应用能否公道?能否停止年度经费应用效益分析?成果若何?(5)黉舍在教授教化经费投入和经费应用效益上存在甚么成绩?若何改进?

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3.教授教化资本

3.2

教授教化举措措施

1)教授教化举措措施满足教授教化须要情况

2)教授教化、科研举措措施的开放程度及应用率

3)教授教化信息化条件及资本扶植

1)高校的办学条件目标与教导部教发[2004] 2号文件《浅显高等黉舍根本办学条件目标(试行)》中的合格请求、优良请求比拟较若何?(2)黉舍的各类教授教化举措措施(实验室、教室教授教化举措措施、帮助教授教化举措措施、图书馆等公共教授教化举措措施)可否满足教授教化须要及先生自立进修请求?(3)黉舍的教授教化、科研举措措施的开放程度若何?应用率若何?(4)黉舍信息化教授教化条件状况若何?优良教导教授教化信息资本扶植与共享程度若何?(5)黉舍教授教化举措措施的扶植与应用中存在甚么成绩?若何改进?

3.3专业设置与培养筹划

1)专业扶植筹划与履行

2)专业设置与构造调剂,优势专业与新专业扶植

3)培养筹划的制订、履行与调剂

1)黉舍专业扶植筹划的履行情况若何?能否有专业构造调剂机制?(2)黉舍专业扶植的成效若何?能否建成了若干可以或许彰显办学优势与特点、具有必定影响力的品牌专业?(3)新办专业的扶植情况若何?其人才网job.vhao.net培养质量可否取得包管?(4)黉舍在制订各专业培养筹划时,如安在人才网job.vhao.net培养目标、培养规格、课程设置等方面表现黉舍办学指导思维和实际须要?(5)黉舍在专业设置与调剂方面、培养筹划及其制订、履行和调剂等方面存在甚么成绩?若何改进?

3.4

课程

资本

1)课程扶植筹划与履行

2)课程的数量、构造及优良课程资本扶植

3)教材扶植与选用

1)黉舍课程扶植筹划履行情况若何?课程扶植取得了哪些成就?(2)黉舍课程总量若干?课程构造若何?双语课程、实际课程比例,能否符合培养目标须要?(3)黉舍的教材扶植筹划履行情况若何?若何保证所选用教材的先辈性与实用性?应用优良教材和境外原版教材的比例?4)黉舍在课程和教材扶植等方面存在甚么成绩?若何改进?

3.5

社会

资本

1)协作办学、合造就人的办法与后果

2)共建教授教化资本情况

3)社会捐赠情况

1)黉舍在协作办学、协作培养、协作失业、协作生长等协同育人方面采取了哪些办法?后果若何?(2)黉舍与社会共建教授教化资本方面取得了甚么成效?(3)近三年接收社会捐赠的情况如何?个中校友捐赠有若干?

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4.培养过程

4.1教授教化改革

1)教授教化改革的整体思路及政策办法

2)人才网job.vhao.net培养形式改革,人才网job.vhao.net培养体系体例、机制改革

3)教授教化及管理信息化

1)黉舍教授教化改革的整体思路是甚么?能否有实在可行的教授教化改革筹划和详细实施筹划?近年来推动教授教化改革的成效若何?(2)黉舍有哪些鼓励和促进广大年夜师生积极参与教授教化改革研究与实际的政策与办法?(3)黉舍在推动人才网job.vhao.net培养体系体例、机制改革方面,有何整体设计与推动办法?实施成效若何?(4)黉舍在人才网job.vhao.net培养形式、教授教化内容与课程体系、教授教化办法与手段、教授教化管理等方面改革取得的成效?(5)黉舍教授教化及管理信息化程度若何?黉舍是若何加强搜集教授教化资本扶植的?扶植成效若何?应用率与应用后果若何?(6)黉舍在教授教化改革方面存在甚么成绩?若何改进?

4.2教室教授教化

1)教授教化大年夜纲的制订与履行

2)教授教化内容对人才网job.vhao.net培养目标的表现,科研转化教授教化

3)教员教授教化办法,先生进修方法

4)测验考察的方法办法及管理

1)课程教授教化大年夜纲的制订、履行与调剂情况若何?(2)黉舍若何处文科研与教授教化关系?科研成果转化到教授教化内容上有没有详细举措?成效若何?(3)能否有课程教授教化内容更新的相干制度与请求?教授教化内容若何表现人才网job.vhao.net培养目标?(4)黉舍订教授教化办法、教授教化手段改革采取了哪些办法?有哪些先辈的做法?后果若何?(5)黉舍在促进先生进修方法改变、鼓励先生投入进修方面有哪些办法?成效和若何?(6)黉舍在测验办法长停止了哪些改革?在加强考风考纪方面制订了哪些办法?取得了哪些成效?(7)黉舍在教室教授教化方面存在哪些凹陷成绩?有何详细对策?

4.3实际教授教化

1)实际教授教化体系扶植

2)实验教授教化与实验室开放情况

3)练习实训、社会实际、卒业论文(设计)的落实及后果

1)黉舍实际教授教化体系的扶植思路是甚么?若何推动实际教授教化改革的,后果若何?(2)黉舍练习、实训基地扶植情况,可否达到教授教化请求?(3)黉舍设计性、综合性实验开设与实验室开放及应用情况?(4)黉舍科研实验室向本科生开放情况若何?(5)黉舍是若何保证各练习实训、实际环节的教授教化后果的?(6)黉舍是若何保证卒业论文(设计)质量的?(7)黉舍在实际教授教化方面存在甚么成绩?若何改进?

4.4第二教室

1)第二教室育人体系扶植与保证办法

2)社团扶植与校园文明、科技活动及育人后果

3)先生国表里交换进修情况

1)黉舍能否将第二教室扶植归入人才网job.vhao.net培养体系扶植?有哪些政策办法保证第二教室扶植?(2)黉舍的第二教室的重要情势有哪些?第二教室与第一教室是若何慎密结合的?扶植后果若何?(3)黉舍能否制订了关于先生校(海)外进修经历的政策和办法?成效若何?(4)黉舍在第二教室扶植方面存在甚么成绩?若何改进?

4.5开放教授教化

1)在校本国留先生情况

2)本科生国交际换进修情况

3)本科生省表里交换进修情况

5.先生生长

5.1招生及生源情况

1)黉舍整体生源状况

2)各专业生源数量及特点

1)黉舍整体及各专业生源数量及构造特点若何(如先生性别、平易近族、区域、家庭经济/社会背景、先生教导背景等)?(2)黉舍在现有条件下采取了哪些办法进步生源质量?后果若何?(3)黉舍为先生在学时代供给重新选择专业的政策若何?(4)黉舍的生源数量与质量方面存在甚么成绩?若何改进?

5.2先生指导与办事

1)先生指导与办事的内容及后果

2)先生指导与办事的组织与条件保证

3)先生对指导与办事的评价

1)黉舍在人才网job.vhao.net培养任务中是若何表现以先生为本的理念的?(2)黉舍建立了甚么样的先生指导与帮扶体系?后果若何?(3)黉舍若何吸引和鼓励兼任教员积极参与先生指导任务?参与面与参与程度若何? 4)黉舍先生指导员和本科生导师(假设设置)在平常任务中若何指导和赞助先生生长成才?后果若何?(5)黉舍为先生指导与办事供给了哪些组织与条件保证?(6)能否为特异体质先生供给停止体育锤炼、加强体质方面的指导与办事?(7)黉舍能否建立先生指导与办事的评价反应机制?先生对黉舍供给的指导与办事的详细评价若何?(8)黉舍建立了甚么家庭经济艰苦先生赞助体系,后果若何?(9)黉舍在先生指导与办事方面存在甚么成绩?若何改进?

5.3学风与进修后果

1)学风扶植的办法与后果

2)先生学业成就及综合本质表示

3)先生对自我进修与生长的满足度

1)黉舍整体进修风气若何?黉舍在加强学风扶植方面采取了甚么样的政策办法?履行情况若何?(2)近三年黉舍地下处理的先生测验背纪、抄袭作业、背背黉舍规章制度的人/次数?(3)先生的学业成就、专业才能、审美和人文素养等综合本质若何?(4)黉舍能否建立对先生进修后果的评价机制?能否将先生体质安康生长状况归入评价体系?(5)先生对自我进修与生长的满足度若何?(6)黉舍在学风扶植和加强先生进修后果方面存在甚么成绩?若何改进?

5.4失业与生长

1)卒业生失业率与职业生长情况

2)用人单位对卒业生评价

1)黉舍卒业生的失业情况(失业率、失业质量等)若何?(2)黉舍采取了哪些办法进步失业率与失业质量?后果若何?(3)黉舍是若何引导卒业生到国度最须要的处所与岗亭任务?黉舍订先生创业的鼓励机制、条件保证及实施后果若何?(4)卒业生在社会特别是专业范畴的生长情况若何?有哪些优良校友?(5)用人单位对卒业生的满足度若何?(6)黉舍在促进卒业生失业与生长方面存在甚么成绩?若何改进?

6.质量保证

6.1教授教化质量保证体系

1)质量标准扶植

2)黉舍质量保证形式及体系构造

3)质量保证体系的组织、制度扶植

4)教授教化质量管理部队扶植

1)黉舍能否看重教授教化质量标准扶植?构成了如何的质量标准体系?(2)黉舍教授教化质量保证的形式是甚么?体系构造如何?(3)黉舍教授教化质量保证体系能否做到了组织落实、制度落实和人员落实?(4)黉舍教授教化管理部队的数量、构造与本质能否满足质量保证请求?黉舍订教授教化管理部队扶植的制度保证与鼓励机制若何?(5)黉舍在教授教化质量保证体系扶植方面存在甚么成绩?若何改进?

6.2质量监控

1)自我评价及质量监控的内容与方法

2)自我评价及质量监控的实施后果

1)黉舍能否采取有效方法对教授教化全过程停止及时监控?有没有推动二级院系教授教化状况评价常态化?(2)黉舍能否建立了完美的评教、评学等自我评价制度?后果若何?(3)黉舍能否构成了全员参与质量监控的优胜氛围?(4)黉舍在质量监控方面存在甚么成绩?若何改进?

6.3质量信息及应用

1)校内教授教化根本状况数据库扶植情况

2)质量信息统计、分析、反应机制

3)质量信息地下及年度质量申报

1)黉舍能否建立对能反应教授教化质量的信息停止跟踪查询拜访与统计分析的制度?(2)黉舍能否按教导部请求及时发布本科教授教化质量申报?质量申报能否周全、客不雅地反应本科教授教化质量近况及存在的重要成绩?(3)黉舍能否建立了校内教授教化状况数据库,运转情况若何?有没有建立本科教授教化根本状况数据监测机制?能否及时收集并上报本科教授教化状况数据?本科教授教化状况数据能否真实、靠得住?(4)黉舍能否按请求定期公布其他教授教化任务及人才网job.vhao.net培养质量信息?(5)黉舍在人才网job.vhao.net培养质量信息统计、分析、反应与地下方面存在甚么成绩?若何改进?

6.4质量改进

1)质量改进的门路与办法

2)质量改进的后果与评价

1)黉舍能否定期对教授教化质量存在的成绩停止分析并制订改进的办法,后果若何?(2)黉舍质量改进的法式榜样与机制是甚么,若何对改进后果合时停止评价?(3)黉舍在质量改进中对已参加的外部教授教化评价(例如程度评价、专业认证等)中存在的成绩和脆弱环节停止了周全整改?后果若何?
4)黉舍的质量改进存在甚么成绩?若何改进?

7.自选特点

黉舍可在定位与目标、师资部队、教授教化资本、培养过程、先生生长、质量保证这六个项目以外,环绕人才网job.vhao.net培养任务自行选择(也能够不选)特点鲜明的项目作为弥补审核内容。

黉舍有没有特点化办学的整体筹划与设计?能否建立特点项目标培养、推行机制?成效若何?特点项目对黉舍办学定位、生长目标的支撑程度若何?特点项目标成果及推行应用成效若何?










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