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浙江省浅显高等黉舍本科教授教化任务审核评价筹划

发布者:发布时间:2017-05-05

根据《教导部关于浅显高等黉舍本科教授教化评价任务的看法》(教高[2011]9号)和《教导部关于展开浅显高等黉舍本科教授教化任务审核评价的告诉》(教高[2013]10号)请求,结合我省高等教导实际,现制订浙江省浅显高等黉舍本科教授教化任务审核评价(以下简称审核评价)筹划。

一、指导思维与整体请求

1.指导思维。以党的十八大年夜和十八届三中、四中全会精力为指导,贯彻落实国度、省教导筹划纲领,保持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在扶植”的方针;凹陷内涵扶植,凹陷特点生长;强化办学公道定位,强化人才网job.vhao.net培养中间肠位,强化质量保证体系扶植,赓续进步人才网job.vhao.net培养质量。

2.整体请求。审核评价保持主体性、目标性、多样性、生长性和实证性五项基来源基本则,实施目标导向,成绩引导,现实断定的评价办法。主体性准绳重视以黉舍自我评价、自我考验、自我改进为主,表现黉舍在人才网job.vhao.net培养质量中的主体地位;目标性准绳重视以黉舍办学定位和人才网job.vhao.net培养目标为导向,存眷黉舍目标实在其实定与完成;多样性准绳重视黉舍办学和人才网job.vhao.net培养的多样化,尊敬黉舍办学自立权和本身特点;生长性准绳重视黉舍外部质量标准和质量保证体系及其长效机制的建立,存眷内涵的晋升和质量的持续进步;实证性准绳重视根据现实作出审核断定,以数据为根据、以现实来证明。

本次浙江省浅显高等黉舍本科教授教化任务审核评价时间为2014年至2018年,2014年制订评价筹划和评价筹划,2015年周全推开。

2、评价对象及条件

3.评价对象。凡参加教导部浅显高等黉舍本科教授教化任务程度评价取得“合格”及以上结论的高校均应参加审核评价。参加教导部浅显高等黉舍本科教授教化任务合格评价取得“经过过程”结论的新建本科院校,5年后须参加审核评价。

4.评价条件。参加审核评价黉舍办学条件目标应达到教导部《浅显高等黉舍根本办学条件目标(试行)》(教发〔20042号)规定的合格标准;公办浅显本科高校生均拨款须达到国度、省规定的照应标准。

3、评价范围及重点

5.评价范围。审核评价范围重要包含黉舍的定位与目标、师资部队、教授教化资本、培养过程、先生生长、质量保证和黉舍自选特点等方面,涵盖黉舍的办学定位及人才网job.vhao.net培养目标,教员及其教授教化水平和教授教化投入,教授教化经费、教授教化举措措施及专业和课程资本扶植情况,教授教化改革及各教授教化环节的落实情况,招生失业情况、先生进修后果及学风扶植情况,质量保证体系的扶植及运转情况等。

6.评价重点。审核评价核心是对黉舍人才网job.vhao.net培养目标与培养后果的实近况况停止评价。重点考察“四个度”,即办学定位和人才网job.vhao.net培养目标与国度和区域经济社会生长需求的适应度,教员和教授教化资本条件的保证度,教授教化和质量保证体系运转的有效度,先生和社会用人单位的满足度。

四、评价组织与管理

7.评价组织。我厅担任兼顾调和省属浅显高等黉舍本科教授教化审核评价任务,在教导部审核评价筹划基本上,制订审核评价详细筹划及评价筹划,指导监督审核评价任务,并报教导部立案后实施。

8.评价实施。为了积极摸索、建立健全与管办评分别相适应的评价任务组织体系,充分发挥第三方评价的感化,审核评价将拜托浙江省教导评价院详细组织实施,以渐渐构成管办评分别的评价机制。

9.评价专家。为包管审核评价专家任务程度,进步任务效力,我厅充分依托教导部高等教导教授教化评价中间(以下简称教导部评价中间)的审核评价专家库,建立浙江省浅显高等黉舍审核评价任务专家库。专家部队包含熟悉教授教化、管理和评价任务的教导专家,恰当接收行业、企业和社会用人部分有关专家参加。一切专家须经过教导部评价中间和省教导厅组织的相干培训。在审核评价组织实施中,专家实施本校躲避制度,外省(区、市)专家普通很多于进校考察专家组人数的三分之一。

10.评价经费。审核评价经费由我厅兼顾安排。黉舍承当自我评价等相干任务费用。

五、评价法式榜样与义务

审核评价法式榜样包含黉舍自评、专家进校考察、评价结论审议与发布等。

11.黉舍自评。参评黉舍根据本办法和审核评价内容及上一次本科教授教化任务评价存在成绩的整改情况,结合本身实际,卖力展开自我评价,按请求填报本科教授教化根本状况数据(赐教导部评价中间网页缺点!超链接援用有效。),在此基本上构成《自评申报》、《教授教化根本状况数据分析申报》和年度《本科教授教化质量申报》,一并提交专家组。

12.专家进校考察。专家组在审核黉舍《自评申报》、年度《本科教授教化质量申报》及《教授教化根本状况数据分析申报》基本上,经过过程查阅材料、个别访谈、个人访谈、考察教授教化举措措施与公共办事举措措施、不雅摩教室教授教化与实际教授教化等情势,对黉舍教授教化任务做出公平客不雅评价,构成写实性《审核评价申报》。

13.评价申报内容。《审核评价申报》应在周全深刻考察和精确掌握一切审核内容基本上,对各审核项目及其要素的审核情况停止描述,并环绕审核重点对黉舍本科人才网job.vhao.net培养整体情况作出断定和评价,同时明白黉舍教授教化任务值得肯定、须要改进和必须整改的方面。

14.评价结论审议与发布。我厅按年度将所组织的审核评价情况构成总结申报报教导部。教导部组织评价专家委员会停止审议,公布审议成果,并由我厅地下辟布参评高校的审核评价结论。

15.评价成果。审核评价成果是黉舍教导教授教化质量的反应,与黉舍办学、生长直接相干 ,黉舍要根据审核评价中提出的成绩及建议停止整改,我厅对评价黉舍的整改情况停止指导和检查,并在政策制订、资本设备、招生范围、学科专业扶植等方面予以充分推敲,促进黉舍教授教化质量赓续进步。

六、评价规律与监督

16.规律监督。审核评价要实施信息地下制度,严肃评价规律,展开“阳光评价”,广泛接收黉舍、教员、先生和社会的监督,确保评价任务公平公平。教导部拜托评价专家委员会,对参评黉舍和评价专家和评价组织任务的标准性、公平性停止监督检查,同时受理有关申述,对评价过程当中背背相干规定的行动停止义务穷究,作出严肃处理。




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